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七彩虹幼儿园的博客

日照市莒县七彩虹幼儿园欢迎您!

 
 
 

日志

 
 
关于我

莒县七彩虹幼儿园是一家集早教、保育于一体的现代化综合性托幼机构,由具有20多年幼教经验,并赴济南、上海、北京等地培训的业务型园长创办。该园整合蒙氏教学、上海幼儿潜能开发、北京红缨教育等早教方法和课程,育教理念超前,设施按市级一类园所标准配备,有大型玩具、电脑、钢琴、中央空调等。实行营养配餐,每日三餐两点。开设速成拼音、早识字早读书、蒙氏数学、国学诵读、音乐、美术、舞蹈等特色课程。

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“我喜欢幼儿园”主题活动设计(小班)  

2009-09-17 17:56:25|  分类: 活动设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动名称:我喜欢幼儿园 

实施班级:小班

实施时间:三周

实施老师:

一、主题由来

    幼儿园是幼儿接触世界的第一扇门,走进这扇门,幼儿需要跨越一道非常重要的刚入园的幼儿,由于面对陌生的人和环境,在缺乏安全感的情况下,容易出现不安和焦虑。但他们往往不能用语言去表达,便以哭泣来宣泄。因此,我们以幼儿园这个主题作为小班课程的序幕,伴随幼儿的亲身经历,有助于疏导及安抚初入幼儿园的幼儿的不安情绪;并以书中主人公愉快的幼儿园生活,与幼儿分享在幼儿园可参与的游戏和活动,引导他们以积极的态度适应幼儿园生活。

    入园之初,幼儿的学习意识并不强烈,需要多些个别照顾,因此我们建议学习与活动的形式多采用小组学习形式,这样教师可更容易掌握及评价个体幼儿的学习进度。教师能更多的与幼儿接触,还有助于发展孩子的想象力、思维能力和语言表达能力。

    此外,增进幼儿的自理能力和沟通能力,如懂得清洁双手、收拾玩具和待人有礼貌,也有助于幼儿适应幼儿园生活。教师应该多运用鼓励和赞扬的方式,让幼儿从这些简单的日常事务中肯定自己,做一个充满自信的宝宝。

二、网络图见附件表

三、教育目标

   1、了解幼儿园新生的饿基本情况,为后期制定具体的饿教育目标和策略提供依据。

   2、帮助幼儿及家长认识教师、了解幼儿园。

   3、与幼儿及家长建立初步的信任关系,减低陌生感。

   4、能与家长初步达成教育的共识。

四、学习目标

   1、初步了解幼儿园生活,认识幼儿园不同地方的名称、设施和用途,爱护幼儿园的各种物品,增强归属感,培养喜欢上幼儿园的情感。

   2、乐于认识新朋友,初步掌握简单的交往技能技巧,能和小朋友一起友好地玩。

   3、喜欢接触老师,和老师建立亲密的感情。

   4、体验分享与合作的乐趣,愿意与小朋友分享玩具和物品,初步建立合作意识。学习日常生活中使用尊称和礼貌用语(问好、问早、再见、谢谢等)。

   5、了解幼儿园生活常规和游戏规则,知道建立规则的原因,树立规则意识。

   6、分辨男孩、女孩,知道自己的性别。

   7、喜欢听老师讲故事和朗诵儿歌,能理解作品的只要内容。

   8、学会听老师和小朋友说话,愿意和别人交流,能用简短的语言表达自己的请求和愿望。

   9、能在老师的引导下与小朋友分享交流生活经验,能较清楚的表达自己的感受。

   10、喜欢朗诵儿歌,体验儿歌的节奏和韵律。

   11、手口一致地点数1,能在周围环境中找出数量是1的物品。

   12、辨别1和许多,初步理解和感知两者之间的关系。

   13、根据某种简单的标准给玩具分类。

   14、学习比较,辨别物体的相同和不同。

   15、建立初步的大和小的概念。

   16、通过观察、访问、讨论等方法认识幼儿园的环境,了解幼儿园的主要特征,人们在幼儿园里从事的主要活动及其与自己生活之间的关系。

   17学习投掷的正确方法,发展投准的能力。

   18、学习正确洗手,养成良好的生活卫生习惯。

   19、及时整理物品或场所,培养初步的自理能力和良好的秩序感。

   20、学习穿脱衣服,增强自理能力。

   21、乐于参与各种美术活动,大胆想象。掌握涂色的基本方法,体验简单制作的乐趣。

   22、运用简单的语句完整的表达自己的绘画作品。

   23、学习印章的基本方法,创作喜欢的印章画。

   24、用优美自然的饿声音演唱,体验合唱的快乐。

   25、运用各种感官体验节奏,并鼓励幼儿准确地表达节奏。

五、班级环境创设

      在“幼儿园的环境”这个部分,我们的幼儿和书中的主人公一样,参加一个特别的“旅行团”参观幼儿园,了解和熟悉幼儿园的环境和各个活动区,知道要爱护自己的幼儿园,遵守活动规则。我们要善于运用活动室的空间,建立不同的学习区域,让幼儿自由的探讨,这样更能增强幼儿的学习兴趣。活动区域的布置需与不同的嘘唏题材配合,经常更换。同时,教师在日常生活中应开展形式多样的活动,赋予情景性的游戏,以使幼儿感受到幼儿园生活的愉快有趣。

六、家长工作

      幼儿教育是否成功,家长的参与非常重要。我们建议在学期之初,教师应通过多种方式(如:来园、离园前的简短交流、电话沟通、生活情况一览表等)做好家园沟通工作。使家长对孩子的学习生活更清晰、更深入的了解,同时也了解、感受到教师对每一个幼儿的爱。这不仅增进家长对教师的信任感,也使得家长愿意在各方面主动与教师密切配合。我们在每个主题开始之前都有写给家长的信,提醒家长仔细阅读,以便对孩子的学习生活有更深的了解,并及时配合、积极参与,建立良好的家园合作关系。

七、学习内容及安排

  语言活动:《和你做朋友》《好朋友来玩耍》《老师的工作》《过家家》

 听故事:《第一天上幼儿园》《谁陪我上幼儿园》《我的名字》《好长好长的名字》说儿歌:《Hello》《早安歌》《太阳》《星星》《风》数学活动:《认识数字“1”》《数一数》《认识“1和许多”》《穿珠子》《科学区的金鱼》《收拾玩具》科学活动:《运沙子》《大金鱼》《天凉了》《天气干燥》健康:《来玩球》《男孩子、女孩子》《小手爱清洁》《黄叶飞》

美劳:《彩色平行线》《装饰小书包》《印章画》《小手拉小手》音乐活动:《闪闪亮晶晶》《小白兔跳》《找影子》《小天地》体育活动:《毛毛虫过小桥》《走小路》《跑跑看》《小马快快跑》

八,主题反思

  我们这学期的第一个主题活动是《我喜欢幼儿园》,当我翻阅活动课程的教材时,我立刻被一个个有趣的活动深深的吸引了.我想和孩子们一起去发现、去探索、去创造奇迹,让每个孩子茁壮成长。幼儿进入一个新的社会环境——幼儿园,情绪还不太稳定,用哭声来发泄的不安的情感。虽然他们当中有些是上过幼儿园,但面对着新环境新面孔,或多或少孩子的情绪都会有很明显的波动。而在《我喜欢幼儿园》中的每一个活动都在给孩子们减轻焦虑,带来了快乐。如:《第一天上幼儿园》首先让孩子了解幼儿园的周围环境、慢慢适应自己班级的生活空间、娱乐设施及美丽的幼儿园,了解其功能分区,幼儿园的生活、娱乐设施,使幼儿熟悉并喜欢新的生活环境。为了让那些应缺少安全感而哭泣的孩子给予更多的关怀,我们教师尽量给幼儿身体、情感上的关注,帮助幼儿尽快分离焦虑,以游戏的形式,在一日生活各环节中带领幼儿开展丰富多采的活动,引导幼儿体验幼儿园的生活乐趣,并根据幼儿的兴趣,提供多发面的需求,多与孩子一起游戏,多与孩子蹲下来交流,多让孩子玩玩大型滑滑梯等,促使幼儿忘了想家,让我们由衷地欣慰。

 九主题总结

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