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七彩虹幼儿园的博客

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关于我

莒县七彩虹幼儿园是一家集早教、保育于一体的现代化综合性托幼机构,由具有20多年幼教经验,并赴济南、上海、北京等地培训的业务型园长创办。该园整合蒙氏教学、上海幼儿潜能开发、北京红缨教育等早教方法和课程,育教理念超前,设施按市级一类园所标准配备,有大型玩具、电脑、钢琴、中央空调等。实行营养配餐,每日三餐两点。开设速成拼音、早识字早读书、蒙氏数学、国学诵读、音乐、美术、舞蹈等特色课程。

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“逛逛街”主题活动设计(小班)  

2009-09-17 18:15:40|  分类: 活动设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动名称:“逛逛街”

实施班级:小班

实施时间:三周

实施教师:

一、主题的由来

逛街对幼儿来说是很有意思的事情,在幼儿的眼中,四周充满了有趣的人和事物,等待他们去发现和认识。街上的一切景物都是幼儿学习的资源,因此,我们以“社区”为主题,通过不同的活动,鼓励幼儿多观察,多想象,从而加深对他们对周围环境的认识。

二、网络图见附表

三、教育目标

1、掌握不让自己迷路的方法,知道迷路时怎样寻求帮助。

2、能用较完整的话简单介绍自己的见闻和体验。

3、认识并辨别前后、上下的位置关系。

4、学习运用多种感官去探索和认识自己居住地社区环境。

5、乐于关心和帮助别人,尤其知道要关爱有特别需要的人。

6、喜欢唱歌曲,能用自然优美的声音演唱歌曲。

四、学习目标

1、了解在街上行走时要注意的安全事项。

2、通过各种手工制作活动,发展小肌肉动作的灵活性及手眼协调能力。

3、通过投球游戏,发展动作的力量、协调性和准确性。

4、通过模仿动作,增强身体动作的灵活性和控制能力。

5、注意倾听并能理解故事内容,喜欢跟读故事中简单的句子。

6、能够在观察的基础上简单描述图片的内容。

7、能使用礼貌用语与他人交流。

8、了解图画、符号的含义,尝试用图画表达意思。

9、认识数字4,了解其实际意义。

10、知道事情发生有先后次序。

11、认识长方形,并辨别图案中的不同图形。

12、感觉物体的重量,比较物体的长短。

13、初步尝试从不同的维度进行分类。

14、喜欢观察环境,乐于与同伴分享自己的新发现。

15、初步尝试利用现代科学技术来收集资料。

16、在制作活动中,感受不同材料的特性。

17、乐于参与探究活动,尝试解决问题。

18、认识路上、社区里和公园里的常见设施,并知道爱护它们。

19、乐于参与集体游戏,能够遵守游戏规则。

20、懂得游戏时需排队等待。

21、在与同伴的共同活动中发展初步的合作能力。

22、通过参与各种艺术活动,培养初步的艺术创造力。

23、能在歌曲中感受二拍音符的特点,感受音乐节奏快慢的变化,并试着用动作来表现。

五、班级环境创设

1、展览区:展示幼儿园附近环境的照片或图片。用图形拼贴成的图案或图画,如雕塑、有特色的建筑物、公共设施表面的图案的等。路上设施的图片。“热闹的街头”实物图片。不同商店的图片。各种有趣的椅子图片。幼儿和家人到公园玩的照片。

2、图书区:有关认识社区环境的图书。一些商店发放的宣传页等。有关逛街的图书,如《逛街》、《小鱼散步》、《第一次上街买东西》等。有关形状的书。有关商店招牌的广告或宣传单。

3、娃娃区:一些用来清洁家居用品,如小扫帚、小簸箕、小垃圾桶等。用图形拼贴图案来装饰的家居用品,例如桌布、相框、水杯等。布置成幼儿喜欢的商店(如玩具店、食品店),摆放玩具收款机和不同的货物。

4、益智区:帮助幼儿感受重量平衡的玩具,如月亮船。用以垒高的桌面积木。幼儿搭建的小公园。

六、家长工作

1、收集一些亦关幼儿园附近环境的照片及有关逛街、商店的图书和图片。

2、与孩子一起到街上逛逛,能用简单语言描述自己的所见所闻。

3、与孩子一同前往商店参观,认识不同意思的招牌,并介绍自己家附近的公共设施。

七、学习内容及安排

1、语言活动:《小美上街去》《谢谢你》《我会帮助人》《路上的好帮手》《特别的设施》《到哪里买》《参观小商店》《开店去》《常见的设施》《爱护公园》

2、听故事:《去逛街》《我家附近……》《妈妈不见了》

3、说儿歌:《去散步》《招牌像手》《小小鸭》《小鸡》《小小翻译家》

4、美术活动:《画一画》《有趣的垃圾箱》《路上真热闹》《拼贴乐》《美丽的招牌》《休息》《公园大发现》

5、数学活动:《先和后》《有趣的图案》《上街去》《一起来投球》《做一把椅子》《排排队》《前前后后》

6、音乐活动:《逛商店》《公园真好玩》《数鸭子》《两只老虎》

7、体育活动:《持球平衡上行走》《寻找帮助我们的人》《消防员救火》《跳跳》《原地踢球》

8、健康活动:《走走看看》《买东西》《公园里》《迷路了》

八、反思与总结

本月小班孩子学习了《逛逛街》,这一个活动让幼儿充满好奇,喜欢看街上的新奇事物,不谋而合,而孩子眼中的所见所闻,都讲成为他们建构生活经验的源泉。从孩子的角度出发,通过《逛逛街》能把孩子们带出家门,认识社区。

孩子通过欣赏充满想象力有亲子故事《去逛街》,学习以好奇的眼光去探究街上有的事物,感受逛街所带来的乐趣。在这个活动设计中,我们先以观察路上有行人、设施和图案开始,从而认识不同的商店,最后探索常见的社区设施,并学会了保护自己不迷路。在这些活动中,除了培养孩子的观察力外,更重要的是帮助幼儿建立了良好的公民意识。

孩子是凭借天生的好奇心和兴趣来接触外界事物,并通过感官认识学习来积累生活经验。因此,在活动设计中我们选择了一些活动,比如参观商店、到幼儿园附近观察等,带领着幼儿走出幼儿园,实地的学习,岂到良好的效果。在活动的过程中,我们鼓励幼儿多看、多听、多说,睁大眼睛观察事物、竖起耳朵聆听声音、张开嘴巴表达意见。

另一方面,在母亲节和父亲节中,通过节日引导幼儿感受母亲对孩子无尽的爱,还教导幼儿在日常生活之中,多以爱回报爱,向母亲送上他们真挚的谢意和行动,传达着无尽的浓厚亲情。

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