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七彩虹幼儿园的博客

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莒县七彩虹幼儿园是一家集早教、保育于一体的现代化综合性托幼机构,由具有20多年幼教经验,并赴济南、上海、北京等地培训的业务型园长创办。该园整合蒙氏教学、上海幼儿潜能开发、北京红缨教育等早教方法和课程,育教理念超前,设施按市级一类园所标准配备,有大型玩具、电脑、钢琴、中央空调等。实行营养配餐,每日三餐两点。开设速成拼音、早识字早读书、蒙氏数学、国学诵读、音乐、美术、舞蹈等特色课程。

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小班主题活动设计:小兔子乖乖  

2009-09-17 18:33:54|  分类: 活动设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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说明:本作品由两个主题活动构成,现以主题一为例,介绍其中部分活动的开展过程。

主题一 可爱的小兔

活动一 双语故事表演《小兔乖乖》

目标:

1.初步了解故事主要内容,能对故事产生浓厚兴趣。

2.养成认真观看表演的好习惯。

准备:

1.英语教师、带班教师排练故事表演,并制作相应的服饰、道具。

2.根据故事情节选择合适的材料和场景。

过程:

1.两位教师分别运用英语、汉语表演故事《小兔乖乖》,引起幼儿兴趣。

2.每次用音乐游戏“大灰狼打败了”结束故事表演,也可邀请幼儿一起随乐曲自由地用拍手、跺脚、举手等动作表达胜利的喜悦。

 

活动二 小白兔打败大灰狼

目标:

1.进一步熟悉故事,理解主题。

2.通过讨论、交流,体验相互学习、合作学习的快乐。

准备:

《小兔乖乖》VCD碟片或多媒体软盘,VCD机或电脑等。

 

过程:

1.让幼儿观看故事《小兔乖乖》,提问:小白兔是怎样打败大灰狼的?

2.让幼儿自由讨论,并自愿或推荐他人回答问题。

3.教师小结:兔妈妈的三个孩子遇到危险时,动脑筋,想办法,终于打败了大灰狼,它们真是聪明能干的乖宝宝。

活动三 建构小兔的“家”

目标:

1.让幼儿关注自己的家,如家的空间、大小、布局、设施等。

2.启发幼儿根据已有经验为小兔设计、建构一个“家”,培养装饰、布局的能力。

3.学习相关的数学概念。

准备:

1.提供桌子、凳子、厨具、床等“娃娃家”的物品。

2.供撕贴的各种纸,供粘贴的图样以及木板、泡沫塑料、布条、彩色颜料、彩笔、排笔、棉签、浆糊等。

过程:

1.引导幼儿提出把小兔请到班上,给它们建构“家”的想法。

2.让幼儿讨论小兔“家”需要哪些家具、玩具、日常用品。

3.让幼儿寻找需要的各种材料,自由选择自己的“工作”,与人合作,共同建构小兔的“家”。

活动延伸:

1.建构其他小动物的家,开展多样的角色游戏。

2.可继续布置小兔的“家”,如尝试用大笔描绘森林背景墙饰。

活动四 表演故事

目标:

1.学习表演故事,锻炼在集体面前大胆表演的能力。

2.体验角色扮演和游戏的快乐。

准备:

1.兔妈妈、小兔、大灰狼的服饰、头饰、道具。

2.小兔的“家”及森林背景。

过程:

1.教师运用英语或汉语进行示范表演。

2.让幼儿尝试进行角色分配,学习表演。

3.鼓励幼儿自主地开展表演活动,学习合作。

活动五 看大书讲述故事

目标:

1.能在图画提示下讲述故事,提高语言表述能力。

2.养成良好的阅读习惯。

准备:

本书一本、录音机、录音带。

过程:

1.边看大书,边完整欣赏录音故事《小兔乖乖》。

2.随教师一起看大书讲述故事。

3.边讲述故事,边表演动作。

活动六 创编活动

目标:

1.发展想像力、创造力、语言组织能力。

2.学习自我保护的方法。

准备:

故事图片。

过程:

1.以故事引入,激发幼儿的创编兴趣。

2.提示幼儿自由讨论有关创编的思路。如:如果三只小兔遇到了狡猾的狐狸会发生什么事?如果小兔在拔萝卜、采蘑菇时遇到了凶猛的大老虎会发生什么事?如果小兔在外出途中迷路了怎么办?

3.引导幼儿自编故事,帮助幼儿作记录,并整理、制作成幼儿自编的故事书。

4.结合幼儿的生活经验,引导幼儿学习一些相关的避险常识与方法。

活动七 观察兔子

目标:

1.认识兔子的外形特征、生活习性,激发对兔子的喜爱之情。

2.培养有序观察事物的习惯。

准备:

1.在园内饲养兔子。

2.照相机或摄像机。

过程:

1.在饲养角自由观察兔子的外形及吃、走等动作,教师可同时拍摄一些相关的照片(或摄像)。

2.启发幼儿讨论:兔子在干什么,它长得怎么样,是否喜欢吃你给它的食物等。

3.让幼儿观看教师摄制的录像或照片,进一步感知兔子的外形特征和生活习性。

4.边做动作,边学习儿歌《小白兔》(小白兔,尾巴短,/长长的耳朵,红红的眼;/三瓣嘴,不叫唤,/身上的绒毛柔又软;/吃青草,跑得欢,/小兔和咱一起玩)。

活动八 家庭调查活动

目标:

1.充分利用家长资源收集信息,同时让家长参与教育活动。

2.让幼儿在家长指导与合作下获得更多的知识与经验,并初步学习有关调查、研究的学习方法。

活动要求:

1.家长和幼儿一起查阅相关的图片、音像资料,共同讨论有关兔子的知识与问题。

2.尽可能地填写调查表(如下),并在最短的时间内反馈给教师。

3.在日常生活中引导幼儿关注周围事物。

  《可爱的小兔》调查表

 调查项目      小白兔  大灰狼

生活在什么地方

 (居住环境)

 吃什么东西

 (食物来源)

 怎样走路

 (活动方式)

声音是怎么样的

  (叫声)

 有什么本领

 (特殊本领)

 怎样生宝宝

 (繁殖方式)

它的朋友有哪些

 它的敌人是谁

  (天敌)

给幼儿带回相关的

图片、图书、实物

 

活动九 研习小兔

目标:

学习制定“研习方案”,培养合作习惯和任务意识。

准备:

1.家长调查表,相关的小兔图片、VCD碟片、录像带。

2.设计相关的图表和操作卡供数学活动用。

过程:

活动(一)经验交流

1.请幼儿介绍与家长一起搞调查的经历。

2.引导幼儿互相观看、交流各自带来的图片、实物、图书等。

3.向幼儿介绍部分调查表的内容。

4.教师介绍自己调查的过程和结果,并展示相关资料。

5.将师生提供的图片、图书、实物等物品分类(如下)、计数、布置一个“小兔资料馆”,鼓励幼儿今后不断补充材料,使之完善。

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活动(二)制订学习方案

1.根据调查的情况,引导幼儿通过讨论,确定研究兔子的哪几个方面,并帮助幼儿用图片或文字形式加以表示,如兔子长得怎么样,它喜欢吃什么,最怕哪种动物,怎样走路,怎样生宝宝等。

2.采用多种活动形式,解决以上问题。

①通过谈话、讨论以及观看各种卡片,让幼儿知道兔子的外形特征及生活习性,并通过撕贴、涂色、绘画等活动以及“对应找食物”的游戏,巩固这方面的经验。

②讲述一个关于老虎与兔子的故事,让幼儿知道兔子是弱小动物,会经常受到凶猛动物的威胁。

③讨论兔子是怎么走路的,并学习律动“兔跳”和《问答歌》(附后)。

④通过看科教片、听故事或长期的观察饲养活动,获得有关兔子生宝宝的知识与经验。

建议:

1.这两个活动可根据实际情况分几次进行,并随幼儿的兴趣与提出的问题不断地发展、延伸,教师在此过程中需要不断地收集各类资料供幼儿学习,并解决幼儿提出的问题。

2.可制作一些相关的表格(如下),看看兔子的朋友有多少,敌人有哪些等。

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附:  问答歌

小白兔,我问你,

为什么,你蹦蹦跳跳爱淘气?

小朋友,别着急,请你把我看仔细,

身上长着四条腿,长短不是一般齐。

前腿短,后腿长,蹦蹦跳跳多神气,

蹦得快,跳得远,不信你来比一比。

活动十 操作讲述活动

目标:

利用墙饰背景、图卡进行对应讲述,发展口语能力。

准备:

1.森林背景轮廓图,故事《小兔乖乖》的图片若干套。

2.大排笔、各种颜料、纸、剪刀、橡皮泥等。

过程:

1.激发幼儿布置森林壁画的愿望。

2.指导幼儿自主选择、组合,运用涂色、撕贴、泥塑等方式,共同布置壁画。

3.鼓励幼儿在大幅壁画前,分别运用英语、汉语操作图卡讲述故事或创编故事。

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